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                      毕业论文民国时期留法归国音乐家群体研究

                      发表时间:2013-8-23 7:56:46


                      毕 业 论 文
                      题目 民国时期留法归国音乐家群体研究

                      院系 音乐舞蹈学院
                      专 业 音乐学海外教育
                      届 别 08级1班


                      摘 要

                      中文摘要
                      本文通过揭示民国时期的留学法国的作曲家们的群体状况以便读者清晰地了解民国伟大作曲家留法的经历以及归国后的?#27605;?#25152;谓读史使人明智探究先人作曲家们留学状况以及回国前后的?#27605;?#20351;的我们年轻一辈学习借鉴其中留学中的学习经历经验受益匪浅


                      本文的主要任务是介绍留法作曲家群体以及整个群体对民国时期新音乐的?#27605;?#24433;响等纵观全局让留法归国的民国代表人物浮出水面为读者带?#36766;?#26224;地民国留法归国大师们的独特专访通过本文回到民国的那段岁月讴歌了烽火连三月时期的伟大先人作曲家留学归国及其?#27605;?#28608;励我们后人

                      关键词 现象 群体 ?#27605;?br>Abstract This article through the Secretary in the period of Republic ofChina to study the French composers group status so that the reader a clear understanding of the great composer to leave law experience and returned after the contribution of the so-called Histories make men wise, exploring ancestor composers before and after returning to China International Status and contribution to our younger generation to learn from the students in learning experience benefit a lot.
                      The main task of this paper is introduced the method to stay composer groups, and whole groups of period of the Republic of China new music influence, overall leave law returned in representative surfaced. Bring to readers clearly in Franc
                      新文秘网http://www.oqfq.tw省略1772字正式会员可完整阅读
                      26;•••••••••••••••••••••• •••••••••••••••7

                      第二节 音乐表演••••••••••••••••••••••••••• •••••••••••••••11

                      第三节 音乐教育••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 13

                      第三章 对民国时期中外音乐交流的?#27605;?#8226;••••••••••••••••••••••••••••••••14

                      第一节 对中法音乐交流的?#27605;?#8226;••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••14

                      第二节 对中外音乐交流的?#27605;?#8226;•••••••••••••• •••••••••••••••••••••••••15

                      结语16
                      注 释 17
                      参考文献 18
                      后记19







                      绪论

                      新音乐的出现在从1912年到1949年的30多年之间中国音乐与中国社会以及文化向前进步的去向大体一致而且形成了独有的特色正所谓新音乐的蓬勃发展
                      1912年1月1日在南京发生了一件历史性强的大事中华民国临时政府孙先生就任临时大总统结束了两千多年的帝制中国在?#25345;?#31243;度上面结束了封建制
                      而那时的中国音乐则是新音乐?#30446;?#21551;时段晚清以来随着西洋音乐的传入逐步建立起来的不同于传统音乐的新音乐而正是这种新音乐的兴起开启了各种有志的年轻音乐家们的学习之心为其营造了最为良好的奔赴海外的精神条件
                      纵观全文从留法群体到留法的代表人物从他们的作?#36153;?#20986;以及教育事业再到他们最初的留法经历所有的记?#32423;记?#31995;着中外音乐交流的关?#24471;?#33033;以及对新音乐发展的影响之深
                      民国时期最为流行的一句话则是师?#26576;家?#21046;夷这句之所以能够流传在当时的年代我想一定也是一句放之四海皆准的吧必定有其深刻的道理因此在我们音乐界也是?#27973;?#34892;得通的
                      本文主要描述留法归国的作曲家群体的各方面的影响音乐创作音乐教育音乐表演等









                      第一章 留法归国的音乐家群体
                      第一节 留法留欧的现象分析
                      一 留法留欧的民国的时代背景
                      民国时期最为新兴的新音乐为我们民国时期的新青年作曲家们营造造最完美的文化环境以及精神基础晚清?#38498;?#20013;华帝国的政治社会和文化秩序都发生?#29616;?#30340;危机如何克服这一史无前例的危机中国大多数读书人已经不再像古人那样回到三代之治和儒家经典求索治乱之道而是向西方寻求真理
                      民国时期众所周知的那是个战乱纷争烽火连三月的岁时期而在此时的阶段中音乐文化的发展也是趋势大体一致并且形成了其独特的特色 首先向大家大致的介绍一下民国时期的音乐家们群体的留学现象我国当时的大致的一种大文化下的共象所谓师?#26576;家?#21046;夷音乐又何尝不是一门独特得?#23478;?#32780;在那个独特的民国时期中首先是在其大的新文化的背景下产生了大批的有志音乐家?#32676;?#22868;赴欧洲各国进行学习如马思?#29616;?#24535;生冼星海丁善德归国后?#32423;?#24403;时的祖国做出较大的民众影响以及对于后世的深远影响
                      二西学东渐的留学现象
                      西方的面孔与内涵也有一个变异的过程从容闳等最早的留美幼童到甲午海战之后的周氏兄弟表征的留日狂潮再到民初?#38498;?#30340;胡适为代表的留学?#35775;?#28909;潮一波接一波后浪吞前浪将留学生群体与民族的救亡图存捆绑在一起留学生群体被赋予了学术教育与文化之外的多重历史使命
                      民国时期留法热潮略有升溫但每年仍在千人以上无论是五四运动時期还是后來?#30446;?#26085;战争時期留法生始終是中國留學生中最活跃的群体民国初年北洋政府继续執行选派留学生的制度一方面军阀混战的?#32622;?#20351;有识之士开始重新思考国?#19994;?#21069;途和命运他们向西方学习的热情有增无减另一方面受一战影响西方列强暫時对中國擱下了武器转而实行文化滲透策略支持中国青年留学因此比起20世紀初年民国時期留学?#35775;?#30340;人数有了大幅度的增長

                      第二节 留法音乐家群
                      一留法音乐家群体
                      关于这个特殊的群体这个群体的?#27605;?#26469;?#20174;?#36825;几个特殊代表人物
                      这个群体的产生原因必定是跟当时的民国留学风潮有着密切关系的而这个群体的又都是由突出的音乐人才组成具体留法的数量在当时的数据记载是每年有50到80代表人物由冼星海马思聪丁善德郑志声等组成整个群体的情况主要是就当是的共同时期的奔赴法国留学学习音乐的作曲家演奏家以及指挥家歌唱家学成归国后裔系列的作?#36153;?#20986;等各大成果对于当时我国民国新音乐以及整个近代的音乐发展上面的?#27605;住?br>二留法群体的代表人物以及群体?#27605;?br> 而在这群体的中人物不得不从冼星海的留法说起1929年的一场自发的学潮似的冼星海被迫退学当年冬天他依靠朋友及自己?#30446;?#24037;经历千辛万苦终于在1930年的春天到大法国巴黎进行深造在巴黎期间以坚忍?#35805;?#30340;毅力一边打工一边读书?#32676;?#38543;奥别多菲尔他也时候面邀讲的马思?#31995;?#23567;提琴老师学习小提琴等1935年因读卡的病故回国他在巴黎期间的?#27605;状?#34920;了大部分的留法群体的?#27605;ף?#22312;一定的程度上使他在艺术思想创作方法以及?#35760;?#19978;面的改?#23478;?#32463;大大的受到了修的印象派的影响回国后运用在创作才是的他的作品独树一帜的流传这在留法群体里面是里程碑的?#27605;住?br> 在这个留法的群体中马思聪也是举足轻重的艺术家代表他两次奔赴法国的留学历程深入人心1928年?#29366;?#22868;赴法国的他转入巴黎音乐院继续他的主专业的学习就是小提琴的学习1929年秋天回国开始了他的各地演奏为中国民国时期的近代音乐音乐表演的专业领域 未完全文共14168字当前仅显示4975字请阅?#26009;?#38754;提示信息收藏毕业论文民国时期留法归国音乐家群体研究
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